וִידֵאוֹ: ª (נוֹבֶמבֶּר 2024)
בטור האחרון שלי, הבנתי את ייאוש על המיזם הרווחי של מינרווה בתחום החינוך. השבוע אני רוצה לשתף את מקורות הספקנות שלי. אבל במקום לנהל פולמוס נגד חינוך למטרות רווח, סקרתי כמה עובדות אחרונות שקשורות לחובות סטודנטים, פיקוח פדרלי וסגרי בתי ספר.
חוב
השכלה גבוהה היא יקרה - אפשר לטעון שיקר מדי. אמנם ישנן מספר רב של סיבות לאינפלציה בשכר הלימוד, אך אי אפשר להתעלם מהצמיחה של הנהלת האוניברסיטה. דוח שפורסם לאחרונה מהמרכז החדש לדיווחים חקירתיים של ניו אינגלנד מצא כי במהלך 25 השנים האחרונות הצוות הלא אקדמי במכללות ובאוניברסיטאות בארה"ב הכפיל את עצמו יותר ממכפיל, בעוד שמנהלי מערכת ניסו להוריד את העלויות על ידי העברת ההוראה מהפקולטה למשרה מלאה לתוספים. ועוזרי הוראה.
סטודנטים מחזיקים ללא פרופורציות בעלויות ניהול בבתי ספר למטרות רווח. המכון לגישה והצלחה של המכללות מצא כי כמעט כל הסטודנטים למטרות רווח לוקחים הלוואות סטודנטים (96 אחוזים), לעומת כמחציתם באוניברסיטאות הציבוריות בארבע שנים (48 אחוזים) ובבתי ספר פרטיים ללא כוונת רווח (57 אחוזים), ו רק אחד משמונה בשכונות במכללות הקהילתיות (13 אחוזים).
גם רמות החובות גבוהות יותר: סטודנטים במכללות למטרות רווח אוכפים בכשליש יותר חוב (32, 700 דולר חציון חוב) מאשר מקביליהם בציבור (20, 000 $) ובתי ספר פרטיים ללא כוונת רווח (24, 600 $). חלק מההבדל הזה ניתן לייחס למימון ציבורי (סבסוד ממלכתי בהוצאות שכר הלימוד) והקצבות (מה שיכול לאפשר מלגות נדיבות), אך עובדה היא שבתי ספר למטרות רווח בדרך כלל מותירים את התלמידים בנטל חובות גדול יותר.
אין פלא שתלמידים בבתי ספר למטרות רווח מחליפים את הלוואותיהם בשיעור גבוה משמעותית מאלו הרשומים לעמותות. למרות שירותם של רק 12 אחוזים מכלל הסטודנטים במכללה, רווחי המכירות מהווים 44 אחוז מכל ברירות המחדל של הלוואת סטודנטים (TICAS). כדי להכניס את המספר הזה לקונטקסט, אוניברסיטאות ציבוריות לארבע שנים משרתות יותר משליש מהסטודנטים במכללה, אך הם מהווים רק חמישית מחדלי ההלוואות.
פיקוח
בהתחשב בכך שכל כך הרבה סטודנטים מחליטים על הלוואות סטודנטים פדרליות, אין זה מפתיע שהממשלה הפדרלית הגבירה את הפיקוח. גולדי בלומנשטיק, שכתבה ל"כרוניקה של ההשכלה הגבוהה " , כינתה את הפיצוץ של מכללת קורינתיאן כמחלף משחקים בכל הנוגע להסדרת בתי הספר למטרות רווח.
לאחר שמשרד החינוך האמריקני שירת את קורינתיאן בקנס בסך 30 מיליון דולר בגין עיסוק בהלוואות טורפות וטקטיקות גבייה בלתי חוקיות, ספקית החינוך למטרות רווח סגרה את האחרון מבין 28 הקמפוסים שלה. בנוסף להגדלת השכלתם של 16, 000 תלמידים נוכחיים, הסגירה משאירה בוגרים ללא אלמא-מאטר. בחודש שעבר הודיעה הממשלה כי לפחות 40, 000 סטודנטים שלקחו הלוואות להרשמה לתכניות במכללת הראלד בבעלות קורינתיה יהיו זכאים למחילת הלוואות. ההערכות מעלות כי ייתכן שמשלמי המיסים יצטרכו לבצע שטר של חצי מיליארד דולר על פעילותה המזיקת של חברה פרטית.
ממשל אובמה הגיב למשברים מסוג זה באמצעות תקנות ויוזמות חדשות.
בסתיו שעבר הודיעה הממשל על תקנות "תעסוקה רווחית", שבאמצעותן יערוך מחלקת החינוך הערכות בבתי ספר על סמך ביצועיהם של בוגריהם בכוח העבודה. הכלל נכנס לתוקף בתחילת חודש זה, והוא צפוי להסתיים בסגירתם של 1, 400 תוכניות שרשמו כמעט מיליון תלמידים, 99% מהם לומדים בבתי ספר למטרות רווח (באמת). בנוסף, בעוד שהממשל הציג מערכת דירוג של המכללות לאחר דחיפה משמעותית מצד רפובליקני הקונגרס ומנהיגי המכללות, ה- DOE יפרסם אתר אינטרנט שדרכו סטודנטים יוכלו לאחזר נתונים על בתי ספר מסוימים ביחס לממוצע הלאומי ( למשל שיעורי סיום הלימודים).
התכווצות
הרבה לפני סגירתו של קורינתיאן, התחום למגזר למטרות רווח התחיל להתכווץ. בין השנים 2010-2011 דיווחו בתי הספר למטרות רווח שנפלו על קבלתם. ההשכלה הגבוהה של קפלן שנסחרת ברבים דיווחה על ירידה של 42 אחוז בין 2010 ל -2011; מוקדם יותר השנה מכר קפלן את כל 38 הקמפוסים שלה לחברת החינוך באמריקה. בינתיים, חברת ניהול חינוך הודיעה לאחרונה כי היא מתבצעת בהשבת 15 מיקומים בקמפוס, וחברת קריירה לחינוך קריירה תריס את כל פרט לשתי האוניברסיטאות שלה. אולי הידוע לשמצה ביותר למטרות רווח, אוניברסיטת פיניקס, הצטמק בצורה דרמטית ביותר. בין 2010 ל -2016, בית הספר ישיל יותר משני שליש מגוף התלמידים שלו, ויתקבל מ -460, 000 לכ -150 אלף תלמידים.
הסגירות האחרונות הותירו מאות אלפי סטודנטים ללא אישורים מוכרים. עם זאת, מה שאותו סטודנטים שמרו הוא חוב, שרבים ביקשו לברוח ממנו על ידי השחתת האשראי שלהם והפרת הלוואות. זה לא פיתרון בר-קיימא. בעוד שחובות סטודנטים הם בעיה מהותית לאורך ההשכלה הגבוהה, בוגרי מוסדות ללא כוונת רווח נוטים הרבה יותר לסיים את התארים ולהרוויח תעודות מתמשכות.
אני חושב על חינוך משותף של חבר העמים, אך אינני מתנגד לחינוך למטרות רווח על רקע אידיאולוגי. אכן, אני נוטה להניח אוהל באוהל של ג'ושוע קים: כמו שאני לא משוכנע שיש משהו מוסרי מטבעו במוסד ללא כוונת רווח, כך גם אני לא משוכנע שיש משהו בלתי-מוסרי במהותו. אחד. (למידע נוסף על טענתו של קים, שקול את הנקודה הראשונה במאמר שלו בתוך ההשכלה הגבוהה ).
אם אנו עוקבים אחר עצתם של כל כך הרבה תומכים למטרות רווח - התבונן בנתונים - חינוך למטרות רווח אינו מהווה תרופת פלא לחולי ההשכלה הגבוהה. תכניות למטרות רווח נוטות לעלות לסטודנטים יותר (כפי שמעידים רמות החוב החציוני) ומעניקות להם פחות (ביחס לתעודות). זו אמת מאכזבת מכיוון שאני נלהב מהחידושים של סטארט-אפים למטרות רווח בחינוך המקוון. עם זאת, בהינתן תקדים, אני גם ספקן לגבי הכוונות והמיומנות של המספקים שלהם.
