תוכן עניינים:
וִידֵאוֹ: A 5 ª Onda | Trailer Legendado com Chloë Grace Moretz | 21 de janeiro nos cinemas (אוֹקְטוֹבֶּר 2024)
בטור הקודם שלי שקלתי כיצד הלומדים יכולים להשתמש בפרויקטים של מיפוי דיגיטלי כדי לחקור את ההיסטוריה. השבוע אני צופה בדרך אחרת שמפות משמשות לחקירה הומניסטית: חקר הטקסטים.
אבל למה מפות? בעבודות הזרע שלו גרפים, מפות, עצים , פרנקו מורטי מציב כי הלומדים יכולים להשתמש במפות כדי להכין טקסטים ללימוד. על ידי צמצום טקסט ליחידת התבוננות מסוימת ( למשל תנועת בלום בדבלין), המפה מתקצרת הנובעת מהנרטיב שלה ( יוליסס ) ויוצרת מושא חקירה חדש. במילים פשוטות, אני יכול לראות ולשאול דברים של האובייקט הזה שאולי לא הייתי ברומן המודרניסטי הגבוה בן 700 העמודים.
בזמן שאני מודה בהטיה ספרותית, ניסיתי לתפוס את המגוון של הדמיית הטקסט על ידי הכללת פרויקטים הממפים רשתות אקדחיות ופרסום. בדומה לטור הקודם שלי, אני לא מתיימר לדעת על כל פרוייקט - רק אלה שהשתמשתי בהוראה שלי. אני מזמין את הקוראים להגיש פרויקטים אחרים שמעניינים אותם דרך חוט התגובות.
לבסוף, כמי שדוגל בגישה פתוחה, העדפתי עדיפות לפרויקטים של קוד פתוח ורק אצחתי כלים בחינם לשימוש חינוכי.
1. VisualEyes
כחלק מחבילת המיזמים, מדעי הרוח והאמנויות של אוניברסיטת וירג'יניה (SHANTI) של רשת אוניברסיטת וירג'יניה, VisualEyes היא פלטפורמה מבוססת רשת באמצעותה חוקרים יכולים ליצור הדמיות היסטוריות באמצעות נתונים, מפות, תרשימים, תמונות ווידיאו. VisualEyes המקורי כולל ויזואליזציות מצוינות, במיוחד למי שמעוניין במסעותיו וכתביו של תומאס ג'פרסון.
גרסת ה- HTML5 מושכת מכיוון שהיא עובדת היטב על סמארטפונים וטאבלטים, שהופכים את כלי המסחר של הסטודנטים להפוך במהירות. הפרויקט הזמין מדמה את מסעותיו של ג'יי רובינסון, מטיף מטייל של סוף המאה ה -19. הלומדים יכולים לחקור על ידי גרירת סליידר על פני ציר זמן (הממחיש את תנועת רובינסון) או לחיצה על ציוני דרך ("עובר לניו יורק") החושפים תמציות של דרשות, רישומים ותמונות.
2. מיפוי רפובליקת המכתבים
חבילה נוספת של פרויקטים, מיפוי רפובליקת המכתבים של אוניברסיטת סטנפורד מקדימה מאמרים (מקרה מחקרים) על התכתבות של הוגי הנאורות. בעוד שחלק מהמפות האקדחיות המקוריות אינן זמינות עוד, התמציות מועילות לכל מי שלומד כיתה - היסטורית או ספרותית - ברפובליקה הקדומה.
מקרה מקרה אחד מדגיש את בני שיחו, עמותות הקהילה והלאומים עימם שמר בן פרנקלין התכתבויות - כל מילות המפתח בהן יכול הלומד להשתמש כדי לחקור את פרקי ניירות (אוניברסיטת ייל). אחרת מדמיינת את מטא-הנתונים של וולטייר התכתבויות. בנוסף לאפשר ללומדים לצפות בבני שיח על ידי בחירת צמתים מסוימים, ניתן לבצע ניתוח של דמויות לפי מחבר, מגדר ולאום.
3. מיפוי טקסטים
היכן שהמיזם שקודם למפה רשתות אקדחיות, מיפוי טקסטים מדמיין רשתות דפוס. צוותים מאוניברסיטת סטנפורד ואוניברסיטת צפון טקסס, מתוך כמעט רבע מיליון עמודים של עיתונים דיגיטליים בטקסס, פיתחו שני ממשקים אינטראקטיביים שדרכם יכולים הלומדים לחקור את דף העיתון.
הערכת איכות העיתון מדמיינת את הכמות ואת האיכות (שיעורי זיהוי ה- OCR) של האוסף הדיגיטלי. משתמשים יכולים ללחוץ על כותרות עיתון בודדות כדי לבצע קריאות "קרובות" או לסרוק לפי פרק זמן או מיקום לקבלת קריאות "רחוקות". הערכת דפוסי שפה ממפה את דפוסי השפה של אוספים. באמצעות מסגרת זמן, מיקום או כותרת עיתון, הלומדים יכולים להציג את המילים הנפוצות ביותר (ספירת מילים), ישויות (יחידים, מיקומים, ארגונים), ומילים מתואמות (מודלים בנושא). יחד הכלים מציידים את הלומדים בכלים חזותיים פשוטים לפרסום שאילתות הומניסטיות של מערכי נתונים גדולים.
4. על מקור המינים
הפרויקט של בן פריי על מקורו של צ'ארלס דארווין של המינים בוחן היבט נוסף של הדפוס: מהדורות. פרויקט זה מדמה כיצד מקור צמח מכ -150, 000 מילים ליותר מ- 190, 000 מילים במשך שש מהדורות. מה שאני אוהב בפרויקט זה שהוא ממפה את פרקי הטקסט כדי לעבור בין התוספות של כל מהדורה. תכונה זו - עם כפתורים להשהייה, האצה, האטה והפעלה מחדש של הדמיות - עשויה להפוך את הפרויקט למתאים היטב להוראה בתיכון. (כלומר, המקור אינו מופרך).
עם זאת, הפרויקט שימושי במיוחד עבור סטודנטים באוניברסיטה. משתמשים יכולים לסמן מעל תוספות, מקודדות צבע לפי מהדורה, כדי לראות כיצד הטקסט השתנה, מה שעלול לעורר שאלות מדוע הוא השתנה באותה תקופה. לדוגמה, ברגע שיתברר כי המהדורה הרביעית הביאה שינויים משמעותיים לפרק השמיני, אפשר לסגור לקרוא את המהדורות השלישית (1861) והרביעית (1866) של אותו פרק בהקשר של מלחמת האזרחים.
5. הליכת יוליסס
לבסוף, פרוייקט ממכללת בוסטון משתוקק לסייע לקוראים לפתור את "החידושים והפאזלים הרבים" שג'יימס ג'ויס מקנן ברומן המפורסם שלו הידוע לשמצה, יוליסס. הפרויקט מבקש לשחזר את דבלין (16 ביוני 1904) שניווטו על ידי סטיבן דדלוס ולאופולד בלום. בנוסף למעקב אחר תנועות הדמויות במפה בת מאה שנה, Walking Ulysses מחיה את הנדודים הללו עם רישומים, תמונות, הקלטות שמע ומעברים. התלמידים יכולים אפילו לסנן לתוכן שקשור לבניינים, אירועים או דמויות. זה פרוייקט עשיר, ואחד שהייתי שמח לראות מחדש עבור רומנים פוסט-מודרניים מבוכים כמו קשת הכבידה .
אנא הצטרף אלי בעוד שבועיים כאשר אני שוקל אילו פרויקטים של מיפוי דיגיטלי חושפים לגבי הערכים והערכים של מוסדות ההשכלה הגבוהה.
