סקירה ודירוג של D2l brightspace lms

D2L אינו חדש בלמידה מקוונת. נוסדה בשנת 1999, D2L (אז Desire2Learn) יצרה את אחת ממערכות ניהול הלמידה הראשונות (LMS). כיום, Brightspace נותרה אחת הפלטפורמות הפופולריות ביותר במרחב החינוכי, מאחורי רק Blackboard, Canvas ו- Moodle, על פי דיווח באדוטכניקה שפורסם לאחרונה. Brightspace נבדלת מפלטפורמות אחרות במחויבותה ארוכת השנים לחינוך מבוסס יכולת ולמידה מעורבת. בעוד שמתחרותיה עברו דרכים באזורים אלה, D2L המשיכה להשקיע במודלים חזויים, אוטומציה ואנליטיקה והפכה אותה לאחת מפלטפורמות ה- LMS המקיפות ביותר שקיימות.

במהלך השנה האחרונה רעננה החברה את הממשק של Brightspace ביסודיות. בעוד שיפוץ זה נמשך, ממשק המשתמש המשופץ (UI) מביא את Brightspace לקו אחד עם Instructions Canvas LMS ו- Blackboard Learn (שעבר לאחרונה שיפוץ משלו), ובאמת ניתן לטעון את Moodle (שחסרה עדינות חזותית של מתחרים בתשלום). למרות שהיא עשויה לחסר את נתח השוק של Blackboard או Canvas, ונקודת המחיר החינמית של Moodle, Brightspace ראויה להתחשב בזהירות הן בתכונות האוטומטיות שלה - במיוחד תנאי שחרור וסוכנים חכמים - וסוויטות התוספות שלה.

עדכוני UX

בין שלל עדכונים אחרים, D2L שילבה ממשק רעפים חדש ברחבי Brightspace. בהשוואה לפריסה הקודמת - אליה יוכלו המשתמשים לגשת דרך כפתור דף הבית הקלאסי הבולט - הממשק החדש הוא תרגיל במינימליזם. בעוד שהמתווה הקודם דמה מעט את העיצוב המודולרי של Moodle, Brightspace מקנן את הפונקציונליות בפריטים בתפריט, וקורסים מקדימה בעזרת תמונות אריחים גדולות וצבעוניות. בצד המדריך, סגל ההוראה יכול אפילו לבחור להשתמש בעדכון פעילות כדף הנחיתה של הקורס שלהם, שלא יהיה דומה לזרם הפעילות המתוקן של הלוח.

כעת, כאשר ממשק המשתמש של אור היום של החברה משולב בכל Brightspace - כאשר בדקתי בפעם האחרונה את Brightspace הוא היה זמין רק במרכז השליטה - ה- LMS מגיב, ומונע את הצורך באפליקציות סלולריות ייעודיות. D2L פעל גם לפשט את הפעולות הנפוצות ביותר. לדוגמה, מורים יכולים להטמיע כל דבר בכונן Google שלהם ולהעתיק ולהדביק טבלאות ממסמכי Word מבלי לדאוג לעיצוב. כדי לקדם את נגישות הקורסים, D2L הוסיף גם בודק נגישות לעורך ה- HTML, כמו גם תבניות תוכן מגיבות ונגישות.

מתחילים

במקום לדרוש מהפקולטה ליצור מכלי קורס - דרך בטוחה להבטיח שהפקולטה לא תשתמש ב- LMS - Brightspace מאפשרת למנהלי מערכת להפוך את התהליך לאוטומציה באמצעות אינטגרציה עם SIS מוסדי, כמו Banner by Ellucian, או ליצור מעטפת שאליה מדריך מוקצה. היתרון בגישה זו הוא שהחלק מהיצירה כמובן שעוברים המדריכים מסודרת סביב רשימת הגדרות פשוטות.

דרך רשימת בדיקה זו, מדריכים יכולים לייבא חבילות קורס קיימות מפלטפורמות LMS פופולריות אחרות, כולל Blackboard, Moodle ו- Pearson eCollege. לתכנית הלימודים בקורס, מדריכים יכולים להוסיף יעדי למידה שנוצרו ברמת הקורס, התוכנית או הארגון בעזרת הכישורים. (למידע נוסף על הגישה של Brightspace לחינוך מבוסס כישורים.) רשימת ההתקנות מורה דרך מדריכים דרך פעולות פשוטות, כגון פרסום הודעת קבלת פנים, לתכונות מתקדמות יותר, כגון יצירת ספרי דרגה וריבולים.

תכונות הקורס

Brightspace מצרפת את כל הפונקציונליות שצריך לצפות מ- LMS חינוכי, כמו גם מספר חידושים אחרים. בנוסף ללוח שנה, קבוצות ולוחות דיונים, D2L כוללת מערכת דוא"ל משולבת. אני חושד שמעט מדריכים שיסמכו על מערכת פנימית זו, אך הם יכולים גם לגשת להודעות מחוץ לברייטספייס, בזכות שילובים עם Gmail ו- Microsoft Office 365.

ישנם שיפורים עדינים, אך משמעותיים, להערכת עבודת הסטודנטים שנעשתה על ידי Brightspace. מדריכים יכולים לסקור את עבודות התלמידים, לשלוף כותרות קשורות, להקצות ציונים ולצרף צורות שונות של משוב - הכל במסך אחד. עדכון קטין, אך מבורך, הוא היכולת לפטור את התלמידים בכיתות, ולהעביר את הפטורים הללו קדימה, אידיאלי לעבודה בכיתות לא מדורגת.

מספר תכונות קטנות ב Brightspace הופכות את ניהול קורס מקוון למעט אנושי יותר. קח את כפתור הדף. בעוד שהמונח מעט אנכרוניסטי (במקומות אחרים ב- LMS, למעשה D2L משתמש במונח הודעה מיידית), היכולת לשלוח הודעה לתלמיד ממסך המטלה עשויה להיות מועילה אם אתה בודק את שיעורי הבית של התלמיד, והחלטת רצית לבקש רשות להשתמש בתגובה שלה בכיתה. כפתור הדף סוגר את המרחק בין מדריך לתלמיד.

בעזרת התכונה Insert Stuff בכינוי המתאים, סטודנטים ומדריכים כאחד יכולים לשלוף חומרים ממאגר מרכזי, להעלות פריטים מקומיים או לצייר ממדיה הזמינה ב- YouTube וב- Flickr. אני יכול לראות כיצד גישה מרחיבה ל"חומר "עשויה לאפשר הערכות עשירות יותר. אם הייתי מלמד את משוררי הקצב, הייתי יכול לפרסם את הטקסט המלא של "היללה" ולהוסיף קליפ שמע של קריאת גינזברג. אז הייתי יכול לבקש מהתלמידים לתאר כיצד הביצוע של "היללה" שינה את משמעות הטקסט באמצעות תשובה ארוכת שנים. הודות למגוון אפשרויות ספציפיות למשמעת, מדריכים אינם צריכים להגביל את עצמם לתגובות פתוחות, בחירות מרובות, או הערכות נכונות או שגויות. מדריך למתמטיקה יכול לבחור מתוך הערכות המוקדשות לשאלות חשבון או דמויות משמעותיות. מורה לאנגלית יכול לסירוגין להשתמש בשאלות שנועדו לעורר תשובות קצרות, תשובות ארוכות או תשובות קצרות מרובות.

לבסוף, מדריכים יכולים להשתמש בפרסים ותעודות כדי להכיר בהישגי התלמידים. פרסים הם בעצם תגים אותם מדריכים יכולים להקצות כאשר התלמידים משיגים יכולת מסוימת. הם יכולים להקצות תעודות בסיום ההצלחה של שיעור. סטודנטים מצידם יכולים להוסיף פרסים ותעודות לתיקי ה- ePort שלהם.

EPortfolio של Brightspace

ה- ePortfolio של Brightspace ניתנת להתאמה אישית - אם כי יותר מדי - לסטודנטים. התלמידים יכולים לאחסן, לארגן, להרהר ולשתף בכל מיני פריטים הקשורים ללמידה. פריטים אלה עשויים להשתקף, מצגות, יעדי למידה ואוספים של "חפצים" - מסמכים, תמונות, אודיו, וידאו, מצגת, עבודות לימוד, פרסים ותעודות.

למרות שאני מעריך את הפקדים הגרעיניים של ePortfolio, אני חושד שהם עשויים להפריז יותר מדי בתלמידים שלי. לדוגמה, Brightspace מאפשרת לתלמידים ליצור קבוצות שיתוף דרכם הם יכולים לנהל את הרשאות הגישה של משתמשים וקבוצות משתמשים. בתפיסה, קבוצות שיתוף עשויות לטפח שיתופי פעולה פרודוקטיביים, כמו כתיבת קבוצות. עם זאת, בפועל אני חושד שברגע שתלמידים יתחילו לחשוב על משתפי פעולה מבחינת תפקידים או הרשאות, הם לא ירצו להשתמש בתיק ההרכב ככלי עבור אותה קהילה. תוך חיבוק ממשק מוכר יותר בסגנון הפייסבוק, חברות K-12, כמו Edmodo ו- Schoology, מציעות מודל להכנת כלים שסטודנטים ירצו להשתמש בהם לשיתוף פעולה.

עם זאת, ה- ePortfolio של D2L הוא בעל ערך. אמנם כל כך הרבה מהעבודה שתלמידים מבצעים ב- LMS שוכנת במוסד זה, תיק ה- ePortfolio נישא. לאחר סיום הלימודים, הסטודנטים שומרים על גישה לאותה תיעוד של למידה.

חינוך מבוסס יכולת

Brightspace נבדלת מפלטפורמות LMS אחרות ביישומה המלא בגרסת החינוך מבוסס יכולות (CBE). בניגוד לקורסים מקוונים מסורתיים, קורסי CBE מאפשרים לתלמידים להפגין יכולות קודמות בצורה של מיומנויות (מתוך ה- ePortfolio שלהם) או פריטי קורות חיים (ניסיון בעולם האמיתי שהמדריך יכול להעריך ולהכיר).

לעתים קרובות יותר מאשר לא, קורסי CBE מסתמכים על סוג כלשהו של מבחן, מה ש- D2L מכנה מודול הערכת המידה הקודמת. מבחן קדם זה אינו הצעה של הכל או כלום. אם סטודנטית תצטיין בתחומים מסוימים ותאבק בתחומים אחרים, היא פשוט תידרש להשלים את החלקים שבהם לא הוכיחה כשירות.

מרכזית בגישה של D2L ל- CBE היא תכונה הנקראת תנאי שחרור, המאפשרת למדריך ליצור מסלול למידה דרך קורס.

תנאי שחרור

בתנאי שחרור, מדריכים יכולים לדכא פריטים עד שהתלמידים עומדים בתנאים. לדוגמה, אוכל לבחור להסתיר נושא שני בשיעור עד שהתלמידים שלי יצפו בנושא הראשון. או אולי אני לא רוצה שהתלמידים שלי יבחנו חידון עד שהם יראו את התוכן הקשור. ניתן להקצות תנאי שחרור לרוב התוכן הקיים בקורס, כולל רשימות ביקורת, פורומי דיון, סקרים ופריטים מדורגים.

מצאתי להשתמש בתנאי שחרור די פשוטים. לאחר הגדרת סוג תנאי, כגון פרס שהוענק בפרסים, פרטי התנאים מאוכלסים בהקשר, ומציגים רשימה של תעודות קורס או מיומנויות רלוונטיות שהושגו. אתה יכול גם לעשות שימוש חוזר בתנאים שאתה יוצר, לשייך יותר מתנאי אחד לפריט נתון, ואפילו לציין אם התלמיד צריך להשיג תנאים רלוונטיים כלשהם או כולם.

מציאת תנאי שחרור זה הרבה פחות פשוט. גיליתי שהדרך הקלה ביותר לקבוע את תצורתם על פני הלימוד שלי היא לבחור בלחצן עריכה בכמות גדולה. משם נאלצתי לפזול כדי למצוא את הטקסט "הוסף תאריכים והגבלות" ממנו אוכל ליצור או לדפדף בתנאים. תנאי שחרור הם תכונה בעלת ערך, ו- D2L צריך להנגיש אותם יותר בקלות.

סוכנים חכמים

D2L קובר גם סוכנים חכמים, תכונה חדשנית נוספת. כדי לגשת אליהם, עליכם להשתכשך בפריט התפריט אליפס, ולגלול בעשרות פריטים עד שתגיעו לכותרת המשנה של התקשורת.

מדריכים יכולים ליצור סוכנים חכמים שונים המחפשים אוטומטית דפוסי התנהגות ועושים דרך פעולה. חשוב על זה כ- IFTTT ללמידה מקוונת. לדוגמה, יצרתי סוכנת אחת שתשלח דוא"ל לסטודנטית אם היא לא תיכנס לקורס לאחר שלושה ימים. עבור סוכן אחר, זיווגתי תנאי שחרור ("מקבל פחות או שווה ל 60.00 אחוז בחידון") עם דוא"ל לתלמיד וגם ליועץ האקדמי שלה.

אם הייתי מלמד קורס קטן, כנראה שלא הייתי צריך סוכנים חכמים או תנאי שחרור. בכל מקרה במקרה של קורסים גדולים, יכולתי לראות כיצד צימוד סוכנים חכמים ותנאי שחרור יכולים לתמוך בהתערבויות המוקדמות שמורידות שיעורי התשה.

במהלך השנה האחרונה D2L המשיכה לשכלל סוכנים חכמים. לדוגמה, מחנכים יכולים להפעיל סוכנים אינטליגנטיים על בסיס חוסר פעולה, כמו שתלמיד לא יעבור למשימה. מנהלי D2L הסבירו כי הלקוחות שלהם מוצאים את ההיגיון ה"לא "הזה בעל ערך רב מכיוון שהוא מסייע לאנשי חינוך לאוטומציה של דפוסי סיכון שאולי הם יצטרכו לפקח ידנית.

תפקידים ומעקב אחר התקדמות

Brightspace תומכת בתפקידים גרגירים יותר מרוב המתחרים. לדוגמה, מנהל יכול לייעד עוזרי הוראה שהם גם סטודנטים. תפקידים אלה חשובים מכיוון שהם קובעים מה המשתמש יכול ולא יכול לראות. כמעט כל אלמנט נתונים ב- LMS עטוף בכללים והרשאות.

מלוח המחוונים של התקדמות הכיתה, מדריכים יכולים גם לגשת לסקירה כללית על התקדמות התלמידים בכל הקשור לתכנים, יעדי למידה, כניסות וציונים. ריחוף מעל תמונות סטודנטים מספק סקירה כללית על פרסים, בתוספת היכולת לשלוח דוא"ל או לשלוח הודעה מיידית לתלמידים.

פתיחת פרופיל סטודנטים מאפשרת למדריכים להיכנס להשתתפות סטודנטים, לראות כמה פעמים התלמיד התחבר ל- LMS, כמה זמן הם בילו בתוך ה- LMS, אילו חידונים הם לקחו ואילו משימות ביצעו. -כל זה קריטי להתערבות מוקדמת.

חבילות תוספות

בדומה להוראות Canvas ו- Blackboard, ששתי שיבחתי עבורן שהייתי מציע סוויטות של כלי למידה מקוונים, D2L מוכרת שורה של תוספות המרחיבות את יכולותיה של Brightspace.

כשסקרתי בפעם האחרונה את Brightspace, כותרתי את החלק הזה "תוספות מודעות Nauseam" בגלל המספר והמורכבות העצומים של אותן תוספות. לזכותה ייאמר ש- D2L הפכה את הנפקותיה לשלוש חבילות: Brightspace Core, הכוללת את כל מה שמוסד זקוק ללמידה מקוונת, כולל מאגר אובייקטים לומדים, כיתות וירטואליות והקצאות וידיאו ותיקי ePort; Engagement Plus, המאגד את קטלוג הקורסים ואת כלי המולטימדיה של הפלטפורמה, כלומר Brightspace Capture; ו- Performance Plus, הכולל את ניתוח החיזוי והביצועים של החברה, כולל תובנות של Brightspace, LeaP ומערכת ההצלחה של התלמידים.

אני חושד שאוניברסיטאות רבות יוגשו היטב עם חבילת הליבה, המאגדת תכונות רבות הקשורות ל- LMS חינוכי דגל: סביבת למידה מקוונת, תלמיד משימה, סביבה וירטואלית והערכות וידאו. השינוי הגדול ביותר מאז שעברתי לאחרונה על Brightspace הוא שהפלטפורמה כוללת כעת ספריית תוכן מרוכזת ועשירה יותר (Brightspace Learning Repository), שממנה מדריכים יכולים כעת לצייר תמונות ועוד.

מעורבות פלוס, בינתיים, מתאימה לאוניברסיטאות המפתחות קורסי מולטימדיה עשירים. חבילה זו כוללת אחת מהתוספות האהובות עלי, Capture, המאפשרת למוסדות לתזמן ולהקליט הרצאות ואף לשדר אירועים בשידור חי. ראוי לציון, התוכנה אינדקס מילות מפתח מסרטוני וידאו, כיתוב וטקסט על גבי המסך, וכל זה הופך לחיפוש. יכולתי לראות כיצד לכידה עשויה להיות שימושית במיוחד עבור מדריכים המעוניינים ללמוד מעורבב או לכיתות שהופנו. תאר לעצמך אם המוסד שלך אירח כנס רב-ימי, מלא פאנלים מחוץ לתחום הכיתה שלך. בעזרת לכידת, מדריכים יכלו לחפש בכל ההקלטות הללו ולסמן שיחות רלוונטיות, אותן יוכלו להטמיע בקורס באמצעות מודול Insert Stuff.

Performance Plus מצרף שלוש תוספות יקרות ערך: LeaP, Insights ומערכת ההצלחה של התלמידים. ככלי למידה אדפטיבית, מודול ההרחבה של LeaP מתאים היטב להערכות ידע מוקדם, למידה עצמית והכנת מבחן. LeaP מייצרת שאלות באופן אוטומטי וממליצה אוטומטית על קריאות וחומרי לימוד לכל שאלה שתלמיד טועה. בינתיים, ניתוחי תובנות מציעים מנהלים של כלי דיווח ומידע, הכוללים הדמיות נתונים ספציפיות לקורס ותכניות. (צירפתי הדמיה אחת כזו בתצוגת המצגת של סקירה זו.) לבסוף, למרות הכותרת הנפוצה שלה, מערכת ההצלחה של הסטודנטים מעסיקה טכנולוגיית דוגמנות חיזוי מתוחכמת כדי לצפות אילו תלמידים יישרו או יתפקדו בכיתה על סמך קורסים דומים והצעות קודמות של כמובן. מערכת התערבות מוקדמת זו מאפשרת למורה או למנהל להתמקד בתלמיד מסוים ולצפות כיצד היא תעשה בקורס, שבוע אחר שבוע. אם המערכת תשטוף דפוסי התנהגות מסוימים, היא יכולה אפילו להמליץ ​​על התערבויות באמצעות סוכנים חכמים.

D2L מציעה מוצרים ושירותים אחרים - רבים מדי בכדי לדון במקום המצומצם. D2L, אולי הרלוונטי ביותר לאוניברסיטאות הטבולות בוהן בלמידה מקוונת, D2L מציע שירותי תוכנה ללימודי אינטרנט, דרכם מוסדות יכולים להתאים אישית את עיצוב הקורסים. תצוגה מקדימה של קורס כזה, מנהיגות 101, שכללתי במצגת המצגת של סקירה זו.

יותר מ- LMS

"אנחנו יותר מ- LMS, " אמר פעם מנכ"ל D2L ונשיא ג'ון בייקר ל- EdSurge. "אני לא אוהב את המונח הזה מכיוון שהוא מכסה רק קטע קטן ממה שאנחנו עושים." אכן, לקרוא ל- Brightspace LMS, לא שלם. כשמדובר בשירותי ניתוח, דוגמנות חיזוי ושירותי תוכנה ללימודים, Brightspace היא מרכז מרכזי למידה מקוון מאשר LMS.

העלות של רכזת זו אינה ברורה מייד. בדומה להוראות Canvas ו- Blackboard Learn, Brightspace אינה מפרסמת את תמחוריה, שהיא קובעת על סמך צורך מוסדי. איחוד התוספות לשלוש חבילות עיקריות אמור להביא לבהירות מבורכת למנהלים.

מבחינת תכונות, Brightspace משתווה לטוב מאוד ל Blackboard, Instructions Canvas ו- Moodle. בחירת העורכים בוחרת קנבס ומודל שומרים על יתרון קל בגלל השילובים הבולטים של הצד השלישי של הקודם, והעיצוב החינמי, מבוסס קוד פתוח, מבוסס-פלאגין של האחרונים. עם זאת, D2L Brightspace מתפתח במהירות - במידה ניכרת מאז הסקירה האחרונה שלי, אפילו. כיום היא מציגה פלטפורמה בוגרת המאובזרת במגוון רחב של כלים ושירותים ללמידה מקוונת ואלטרנטיבה משכנעת ל- LMS החינוכית הדומיננטית ביותר, Blackboard Learn. והכי חשוב, מחנכים ומנהלי מערכת יכולים לנסות זאת במשך 30 יום לפני שהם מתחייבים.