וִידֵאוֹ: --Ú—Ë—Ä—Ç--≤--∞--º—É --ª--Μ—Å—É... (אוֹקְטוֹבֶּר 2024)
סביב הגמר, אני לעתים קרובות מקנא בקשר לחברים שלי במדעים ובמדעי החברה. אני חושד שהתלמידים שלי מרגישים באופן דומה. בעוד שקורס סטטיסטיקה או כלכלה עשוי להסתיים בבחינה מכרעת עם בחירה מרובה או תשובה קצרה, קורסים במדעי הרוח מסתמכים לרוב על מאמרים טיעוניים ארוכי טווח. מאומץ פרודוקטיבי ככל שיהיה עבור תלמיד לכתוב עבודת גמר, במצטבר הניירות הללו הם דבר מכביד לחלוטין עד ציון, במיוחד בתוך החלון הצר שבין הגמר ומתי אמורים להגיע ציונים.
למרבה הצער, ישנם כמה קיצורי דרך אלקטרוניים העומדים לרשות הסטודנטים והמחנכים למדעי הרוח. שירותים כמו Grammarly יכולים לעזור בזיהוי שגיאות דקדוקיות, ואחרים, כמו iParadigms Turnitin, יכולים לסייע בהגנה מפני פלגיאט. אך אל תטעו: סימון דקדוק וקביעת כנות אקדמית נוטים להיות ההיבטים הפחות ממיסים של כתיבת הערכה. כשמדובר בהערכת הבהירות של תזה, ארגון פיסקה או לכידות של טיעון, מתן משוב בכתיבה נותר תהליך אנלוגי ועמלני בעקשנות.
WritLab מקווה לשנות את זה.
הבן המוח של דונלד מקווייד, פרופסור לאנגלית באוניברסיטת קליפורניה, ברקלי, ויועצו, מתיו רמירז, WritLab שואף לספק "פלטפורמת הכתיבה המתקדמת ביותר בעולם." ניתן לדון בשאלה האם היא מרוויחה היפר-בול כזה או לא, אך האתר והתוספים הקרובים מציגים מאמץ בתום לב לאוטומציה של כמה מהמשוב הנפוץ ביותר בנושא כתיבה באמצעות סדרה של הצעות לתגובות, הערות ושאלות. שוחחתי עם המייסד והמנכ"ל רמירז על האופן שבו WritLab עובד ומה מצפה לפלטפורמה.
סיפור מקור
ללמד קורס כתיבה שנה א 'זה להתחשב בפער שבין שאיפות למציאות. כמו מורים צעירים רבים, רמירז נאבק לאזן בין רצונו לספק לתלמידים משוב מפורט ומשמעותי ואת הצורך להפיק משוב זה על בסיס קבוע. זה פשוט לא אפשרי לבזבז 30 דקות או שעה על כל חיבור סטודנט אם אתה צריך לעבור עשרות מאמרים על בסיס שבועי.
רמירז הבין שהוא משאיר רבים מאותם פתקים מעיתון לרשום. הוא גם הבין שסימון גרגירי לא בהכרח משרת את האינטרסים של התלמידים: יותר מדי משוב ברמה גבוהה לא היה מועיל ("ניתן לפעול" במילותיו), במיוחד בהתחשב בכך שהתלמידים היו צריכים לעבור למשימות עתידיות.
על רקע הרקע שלו בתחום מדעי הרוח והבלשנות החישובית, החל לעבוד עם מקוויד כדי להכיל כמה מהמשוב הנפוץ ביותר בנושא כתיבה באמצעות סדרה של אלגוריתמים. עבודה זו, שהחלה בדצמבר 2013, צמחה מאז לאתר אינטרנט המעבד טקסטים ומספק משוב באמצעות סדרת מודולים העוסקים בהיבטים בסיסיים של כתיבה - סיכום, בהירות, היגיון ודקדוק. המשוב מגיע בשלוש צורות: תיקונים ברמה נמוכה יותר, הערות ושאלות בסדר גודל גבוה יותר.
רמירז הוא הראשון שמדגיש כי אף אחד מהמשוב הזה אינו מסוגל או נועד להחליף את המחנך. הוא גם לא מדמיין את WritLab ככלי הערכה. במקום זאת, WritLab נועד לעזור לסופרים לחדד את הפרוזה שלהם לפני שהם מגישים אותה למורה, לעורך או לעמית.
מאחורי WritLab
בהתחשב במיעוט כלי הכתיבה האלקטרוניים הקיימים, הייתי להוט לשמוע יותר על איך WritLab היה יותר מיומן מאשר, למשל, בודק הדקדוק של מיקרוסופט וורד. התחכום של WritLab נובע משימוש בכלי קוד פתוח ויצירת כלים חדשים וקנייניים.
בעוד ש- WritLab נראה כמו אתר אחד מגובש, זהו למעשה מיזוג של עיבוד שפות טבעיות, ניתוח מכונות ואלגוריתמים. רמירז ועמיתיו חיבקו פלטפורמות קיימות עם קוד פתוח בכל מקום אפשרי; כולל התקנת תוכנת עיבוד של spaCy בשפות טבעיות והשתמשת בסטנפורד CoreNLP כדי לפרק משפטים ולאיתור תכונות. עם זאת, במיוחד כשמדובר בתיקונים, הם היו חייבים ליצור מערכת תרגום מכונה משלהם כדי לסרוק כתיבה לדפוסים יעילים ולא יעילים. לשם כך הם היו זקוקים למערך נתונים גדול, אותו השיגו באמצעות 20, 000 משתמשים פעילים, ומנתח שישתמש במערך הנתונים הזה כדי לייצר תיקונים. רמירז משווה את הפלט ל- Google Translate: WritLab מבקש לתרגם פרוזה לקויה לפרוזה יעילה יותר.
כל השאלות, ההערות והמהדורות הללו מסננות דרך סדרת מודולים. רמירז ועמיתיו החלו בבניית מנתח לוגיק. אחרי הכל, היגיון - האם זה טיעון נשמע? זה הדאגה הגבוהה ביותר בכתב. עם זאת, מהר מאוד הם גילו שלא ניתן לנתח את ההיגיון של פסקאות אם משפטים בודדים אינם ברורים. לפיכך, הם פיתחו מנתח בהירות המחפש דפוסים על פני כתיבת התלמידים. כמה דפוסים קשורים באופן דיסקרטי לבהירות; אחרים פחות. לדוגמה, נושא נפוץ אחד הוא היעדר סוכנות (מי עושה מה למי?), אם כי החזרתיות, שמסננת דרך מודול לסיכום, יכולה גם להכשיל את הבהירות.
להפתעתי, רמירז וצוותו לא עבדו על דקדוק עד הרבה אחר כך, בתגובה לביקוש העממי. באמצעות בודק הדקדוק של הקוד הפתוח LanguageTool, הם יצרו מודול דקדוק ביתי הממנף את מערכת ההגהה אך השביתו היבטים מסוימים של LanguageTool שלא היו מדויקים כראוי. עם הזמן, WritLab ייעל משוב, מגיש כמה מודולים (כמו לכידות וקוהרנטיות) וקודם את סוג המשוב (הערות ותיקונים). רמירז מתכנן להמשיך לנתח את ההערות על סמך האם הם מציעים עדכון או תצפית.
לקראת משוב מבוזר
WritLab פותח בתחילה בתחום ההשכלה הגבוהה להשכלה גבוהה. זה תוכנן מתוך מחשבה על מרכזי כתיבה: רמירז וצוותו דמיינו את התלמידים המשתמשים ב- WritLab כדי לצמצם מאמרים בין הזמנת פגישות לביקורים של מורים כדי שהמפגשים יוכלו להתמקד בסוגיות ברמה הגבוהה יותר. (לאחר שניהל מרכז כתיבה, אני מעריך גישה לא מקוונת זו בהתחשב בעובדה שעודף פלטפורמות שיעורים מקוונים.) WritLab ימשיך לשרת אנשי חינוך, אך רמירז רוצה לראות את הפלטפורמה זוכה לאימוץ ציבורי באמצעות תוספים חדשים.
הודות לשילובים עם מספר מערכות ניהול למידה, כולל Blackboard, Instructions Canvas, Pearson eCollege, WritLab מעניק לסופרים גישה ללא כניסה שנייה. (הוא מציע גם API שדרכו מוסדות יכולים להוסיף הערות של WritLab לפריט תוכנה אחר.) השלב הבא הוא לאפשר לסופרים לגשת לתגובות מבלי לעזוב את הפלטפורמה בה הם כותבים.
בשבועות הקרובים תשחרר WritLab תוסף וורדפרס, שיאפשר לכותבים לגשת למשוב של WritLab בתוך WordPress וללא חשבון WritLab. WritLab עובד על תוספים דומים עבור Google Docs, Microsoft Word ו- OneNote. הכותבים המשוביים הבסיסיים שקוראים באתר היום (בחינם לתקופת ניסיון של 30 יום), יתאפשרו בחינם באמצעות אותם תוספים. בינתיים האתר יגבה עבור משוב גרעיני יותר.
למרות שאני ספקן לגבי דגמי freemium כביכול, אני מברך על הגישה המפוצה יותר בנושא המשוב. אני חושד שפחות אנשים היו מאייתים אימיילים אם היו צריכים להעתיק ולהדביק טקסט בתוך מעבד תמלילים ומחוצה לו. באותה מידה, אם היית יכול לסרוק טקסט לקבלת בהירות, סיכום, לוגיקה ודקדוק בלי לפתוח כרטיסיית דפדפן אחרת, מדוע לא? גם אם התוסף לא היה מושלם - ו- WritLab היא עבודה רבה מאוד - ההצעות היו מעודדות אותך לחשוב קצת יותר על האופן בו אתה ממסגר את הרעיונות שלך, בין אם הם כלולים בדוא"ל, בפוסט בבלוג או בדוא"ל. חיבור. אני רוצה לראות אנשים נוספים הלומדים את מלאכת הכתיבה. בינתיים אני מברך על כל כלי שהופך את האנשים למעט יותר מודעים לכתיבה ציבורית.
