מדוע שיעורי קידוד צריכים להיות חובה בחטיבת הביניים | טים באגרין

מערכת החינוך שלנו אמורה להכין את הילדים להיות אזרחים אחראיים וללמד אותם את הכישורים השונים הדרושים בכדי להצליח בבגרותם. זה מתחיל בגן עם יסודות הקריאה, הכתיבה, השיתוף ואפילו המתמטיקה המוקדמת, כשכל שנה ברציפות מכינה אותם מוכנים לחיים ומתפרנסים.

משום מה, כל השיעורים שלמדתי בערך בכיתה ג 'קדימה עדיין נשרפים במוחי, ואני יכול אפילו היום לחזור אחורה בזמן ולזכור איך הגננת שלי בכיתה ה' עוררה בי עניין במתמטיקה, או איך המורה שלי בכיתה ז ' שיטת ההוראה בספרדית פגמה את יכולתי ללמוד את השפה הזו בגלל שיטת ההוראה "החוזרת על עצמו", שלצערי השפיעה על תפיסתי בשפה המסוימת ההיא.

עם זאת, כיתה אחת בכיתה ז 'הייתה חשובה לי מאוד, ואת הכישורים שלמדתי באותה כיתה אני משתמש בכל יום בחיי. הכיתה ההיא הייתה כיתת ההקלדה שלי. אני עדיין יכול לראות את המושב שלי בשורה הראשונה באמצע יושב מול מכונת הכתיבה IBM Selectric שלומד לגעת בסוג. אני אפילו זוכר את הקו העיקרי שהייתי צריך להקליד שוב ושוב במסגרת המבחן שלי לקבוע כמה מהר הקלדתי: "עכשיו הגיע הזמן שכל הגברים הטובים יעזרו למדינה שלהם." אני עדיין יכול לגעת בסוג המשפט הזה היום בכחמש שניות. אז המטרה הייתה לגעת בסוג בערך 90 מילים לדקה.

בעוד שמכונות כתיבה הן דברים של פעם, ההקלדה והמקלדות נשארות רלוונטיות מאוד כיום וברוב המקרים הן הדרך העיקרית שרובנו מזינים נתונים למחשבים שלנו. הבנת מקלדת QWERTY חשובה כשמשתמשים במקלדת מגע או אפילו מתכנתים את התיבות העליונות שלנו או מספר מכשירים המשתמשים במקלדת לצורך הקלט.

כעת, ניתן לטעון שילדים בימינו נראים יודעים באופן אינטואיטיבי להשתמש בטכנולוגיה ולכן לדעת כיצד לקוד זה לא חשוב. אמנם זה נכון במידה מסוימת, ההבנה כיצד הטכנולוגיות הדיגיטליות הללו עובדות וניתן להתאים אותן בסופו של דבר לפונקציונליות רבה עוד יותר הייתה משפרת את חוויות המכשירים הדיגיטליים שלהן ויכולה להיות חשובה להן בהמשך החיים.

כל מי שלמד שיעור תכנות מבוא יגיד לך שלפחות זה עזר לו להבין את היגיון התכנות הבסיסי, המבנה והעיצוב. אפילו אלה שלא המשיכו להיות מהנדסי תוכנה אומרים כי היסודות בתכנות מחשב ברמת הקידוד עזרו להם לעצב את האופן בו הם חושבים בצורה הגיונית, חידד את השכל הישר שלהם, ובהרבה מקרים מיישמים את מה שלמדו לקבל יותר מהסמארטפונים, הטאבלטים, המחשבים והמכשירים הספציפיים שלהם המאוכלסים כיום בחייהם.

אנו חיים בעידן בו הטכנולוגיה ממלאת תפקיד בחלק גדול ממה שאנחנו עושים בכל יום. אנו משתמשים בטכנולוגיה במשרד, בבית הספר ובבית ומכשירים דיגיטליים מסביבנו. עם זאת, במקרים רבים אנו בקושי מגרדים את פני השטח של מה שהטכנולוגיה יכולה לעשות עבורנו. אנחנו די מקבלים את התפקיד הבסיסי שהטכנולוגיה ממלאת בחיינו ובעיקר משתמשים בפונקציונליות הבסיסית בכל אחד מהמכשירים הדיגיטליים שלנו. עם זאת, כאשר מעצבי חומרה ותוכנה יוצרים מכשירים הם בדרך כלל מוסיפים תכונות ופונקציות רבות שרובנו בקושי משתמשים בהן. זה בסדר במובן הרחב מכיוון שאנו "שוכרים" את המכשירים שלנו כדי לטפל בדברים כמו שיחות טלפון, העברת הודעות, העברת מוסיקה ובידור וכו '. עם זאת, ככל שהטכנולוגיה התפתחה, במיוחד טכנולוגיה ניידת, אנו מחזיקים כעת בידינו אישיות אמיתית. מחשבים שיכולים לעשות הרבה יותר מפונקציות בסיסיות אלה. אפילו הטלוויזיות והמכשירים שלנו הופכים למכשירים רב-תכליתיים המיועדים להיות יותר ממה שעונה על העין.

בעוד שרוב האנשים לעולם לא יכנסו מתחת לכיסויים וינסו לשנות את הקוד של כל מכשיר או מכשיר נתון שיש להם או ישתמשו בהם, על ידי למידת היסודות של יצירת קוד התוכנה שמריץ את המכשירים שלנו, אדם יזכה להבנה רבה יותר כיצד מכשירים עובדים ויהיו נוטים יותר לחרוג מהפונקציונליות הבסיסית שלו. הם עשויים אפילו להתפתות להשתמש בכל התכונות שמעצבי החומרה והתוכנה יצרו במכשירים שלהם בכדי לשפר אורח חיים דיגיטלי.

שיעור קידוד יעזור גם להם להבין טוב יותר את אופן התכנון של הטכנולוגיה וכיצד התוכנה משמשת אמצעי להפעלת כל יכולות המכשירים. ידע מסוג זה יכול להיות חשוב בסביבת עבודה עתידית בה ייקראו להשתמש בטכנולוגיה כחלק מתפקידם הכולל.

ההבנה כיצד עובדת הטכנולוגיה מקלה על האדם להשתמש בטכנולוגיה שיש להם ולהפיק את המרב ממנה.

במאמר חשוב באתר Greater Schools.org כלל הסופר האנק פליסייה הערה של רשות מוכרת על תכנות. דאגלס רושקוף, מחבר התוכנית או היה מתוכנת ואוונגליסט עבור Codeacademy, הוא אחד הצלבנים הדיגיטליים המובילים במדינה. הוא טען שבתי הספר שלנו צריכים לשלב תכנות מחשבים בתכנית הליבה או להישאר מאחור. "הגיע הזמן שאמריקאים יתחילו להתייחס לקוד מחשבים כמו שאנחנו מבצעים את האלף-בית או את החשבון", הוא כותב.

רושקוף רואה צורך ללמד קידוד על מנת לעמוד בדרישות הגוברות לעובדי טק מיומנים. אני מסכים עם זה בכל אופן, מכיוון שארצות הברית נמצאת הרחק מאחור בכך שהסוג של כוח העבודה הטכני נוצר בגבולותיה ומסתמך מאוד על קודנים בסין, הודו וחלקים אחרים של העולם כדי לעמוד בדרישות הגבוהות למיומנויות תכנות מסוג זה.. אני גם מסכים שקידוד חשוב לא פחות מכישורי הלמידה הבסיסיים שכן הטכנולוגיה מהווה כיום חלק חשוב מכל חיינו. הבנת הקידוד תתן לילדים שלנו את הבסיס לאופן שבו הטכנולוגיה עובדת ותשרת אותם היטב גם אם הם לא הופכים להיות מתכנתים מקצועיים.

אחת התשוקות שלי הייתה לעזור להכניס טכנולוגיה למערכת החינוך. עבדתי על הקווים עם מדינת ביתי בהוואי כדי לאלוף את תפקיד המחשבים האישיים בחינוך מזה עשרות שנים. זה היה מועיל לראות כיצד מחשבים השפיעו על התהליך החינוכי ברחבי ארה"ב ולכל מערכת בית ספר באמריקה יש סוגים מסוימים של תוכניות לימוד בעזרת מחשב. אבל הגיע הזמן שבתי הספר מבינים שהטכנולוגיה היא כיום חלק מאורח החיים שלנו ועוזרת לילדים שלנו להבין ברמת הקרקע כיצד הטכנולוגיה עובדת וניתן להשתמש בה עד כדי הפוטנציאל המלא שלה כדי להיות אחד מאבני הבניין החינוכיות. במקרה הטוב זה יכול לגרום להם להתעניין בטכנולוגיה כקריירה ולפחות זה יכול לצייד אותם להתמודד עם יותר ויותר מכשירים ומוצרים הקשורים לטכנולוגיה שהם כיום חלק מחיינו.